概念：申请联邦学生资助的重复课程
当学生重复课程时，美国教育部 (ED) 会提供指导标准，说明他们可以从这些课程中获得多少经济资助。Workday 根据这些指导原则为您处理重复的课程作业。
联邦学生资助 (FSA) 重复逻辑
在计算学生的学科设定 (POS) 加载状态时，Workday 会考虑以下因素：
- 成绩注册是先前课程的重复尝试或课程的等效内容。只要重复的课程满足 POS 要求，就会计入加载状态计算。
- 当前已注册的先前课程的重复注册或课程等效注册。即使这些课程未评分，它们也会计入加载状态计算，因为它们最终有可能满足 POS 要求。
- 课程的尝试次数学生可以在收到及格成绩后再选修 1 次课程，并将其计入经济资助。
您可以指定是否使用 Workday 弹性支出账户重复逻辑来计算经济资助的加载状态。您可以使用：
- 在“维护联邦学生资助方案政策”任务中，选中“弹性支出账户留级 - 作业配置”，指定 POS 是否使用弹性支出账户留级逻辑。
- 选中课程定义上的“可重复获得其他学分”复选框，以指定课程的最大尝试次数。您可以使用此配置代替弹性支出账户重复逻辑，或与其一起使用。