参考信息：学业进展报告
学业进展可视化圆
Workday将显示学生在完成其主要学科设定以及该学生所拥有的每个独立学科设定 的要求数量方面的总体进度。
您可以使用
“设置学业进展”
任务来配置是否显示可视化；可视化效果圆形图。查看设置 向上学习进度显示策略.包括转学分的累计成绩平均绩点 (GPA)
Workday会显示学生获得的累计成绩平均绩点 (GPA)关于其学科设定.Workday在
“配置成绩平均绩点政策”
任务中显示其主要学科设定设定的成绩平均绩点 (GPA)政策定义的成绩平均绩点 (GPA) 。查看设置成绩绩点平均绩点政策。未使用的注册
默认情况下，
“未使用的注册”
字段始终显示，并且如果学生有未根据要求使用的课程注册或活动，则会显示一个数字。当您深入挖掘 (v), 明细 (n)
“未使用的注册”
值时， Workday会显示每个注册不被使用的以下可能原因：原因 | 描述 |
|---|---|
不匹配
| 这些注册内容与当前指定给该学生的任何学术要求条件均不匹配。在学业进展评估期间， Workday无法指定，或者甚至没有考虑这些注册。 |
不符合要求
| Workday未使用注册来满足学术要求。
示例：
|
超额
| Workday不会使用这些注册来满足学术要求，因为其他注册已满足要求。
示例：ENGL 101 或 WRIT 131 满足某项要求。该学生已通过 ENGL 101 考试，并在 WRIT 131 中注册。WRIT 131 超出了要求。 |
未指定的单位数
| 已应用重设，并且已使用 “将课程指定到要求” 重设类型将注册指定给学术要求，但并非该注册的所有学分都满足要求。Workday不会将剩余的注册学分用于其他要求。
示例：您将 5 个学分的课程指定给要求 A 的 3 个学分。如果 5 学分的课程不符合任何其他要求， Workday会将该课程置于 “未指定的学分” 中，因为其中有 2 个学分未被使用。如果Workday可以将该课程的 5 个学分应用于另一课程要求而不指定学分，或者将某项要求的全部 5 个学分应用于该课程，则该课程将不会属于“未指定的学分”类型 。如果Workday将 5 个学分的课程分配给一个 3 个学分的要求和 2 个 2 学分的另一个要求，它仍会被视为未指定的学分 ，因为某个要求未使用全部 5 个学分。 |
整体学业进展
“学术整体进展
”网格会显示学术要求总计 (TAR)。TAR 的目标是学生的学术记录（基于其学科设定）。您可以在学术记录中配置学生在所有学科设定中必须获得的总学分。如果学生的注册不符合 TAR 上的适用资格规则，则Workday不会在注册在
“整体学业进展
”网格中。“整体学业进展
”网格显示：列 | 描述 |
|---|---|
相关操作
放大镜 （已指定重设值时） | 选择相关操作来显示预览，或者单击放大镜以显示 “学术学术要求指定” 和“学术学术要求指定” 报告。
如果学生有重设总学术要求的重设值， Workday会在“ 已指定重设” 列中显示带有“是” 的复选框。 . |
定义的单位
| 显示为指定给学生的学术学术要求总计配置的单位数。 |
正在进行的单位数
| 显示已使用学生注册课程或正在进行的课程注册中的学分则将满足 TAR已完成或已评等的。当注册的状态为 “已登记” 或“已注册” 时， Workday会将其视为“正在进行”。
评估正在进行的注册而不是成绩评定注册，请在 “维护学术进展处理策略”任务 任务中选中“优先选择正在进行的课程，而非重复的课程” 。Workday仅评估为提高成绩而重复的课程，而不评估可重复获得额外学分的课程。这些课程也受课程重复政策的约束。深入挖掘以查看您为 TAR 配置的适用资格规则中的每项注册的详细信息。 |
令人满意的单位数
| 显示与学生已完成的课程注册关联的、符合 TAR 要求的学分数。 |
剩余
| 显示为满足 TAR 要求而剩余的单位数。Workday仅根据已完成的注册来显示此值。
示例：某学生需要 120 个学分，其中 36 个学分符合要求。该学生有 28 个学分正在学习。Workday显示 “剩余 单位数 84”（共 120 个单位 - 36 个单位符合）。 |
状态
| Workday会显示以下状态：
|
学术要求领域
除了配置的学术要求其他信息， Workday还可以跨多组要求监控学术进展。您可以配置学术要求区域以销售条目包多组要求，并定义所需的学分和学术要求来满足这些要求.
仅当为学生的学科设定以及学术单位和级别配置了学术要求区域时，此版块才会显示。您可以在
“配置学术要求”
任务中配置学术要求区域。列 | 描述 |
|---|---|
要求领域
| 学术要求区域名称 ：。 |
定义的单位
| 为指定给学生的要求区域配置的学分数量。 |
正在进行的单位数
| 与学生注册的或正在进行的课程注册关联的，符合学术要求区域的学分。
当注册状态为 “已登记” 或“已注册” 时， Workday会将其视为正在进行。 |
剩余必修单位数
| 学生满足要求区域的剩余学分计数。
Workday通过仅减去已完成或已评分课程注册的学分来显示剩余值。 示例：要求领域“普通教育”要求 36 个学分。该学生有 12 个学分已针对该领域进行评等，还有 3 个学分正在学习中。Workday显示剩余 24 个单位数（36 个单位数 - 12 个单位数令人满意） . |
学术要求的剩余要求
| 为学生学术进度条中的学术要求区域配置的学术要求，但未完全满足。
要满足某个学术要求领域， Workday用于计算满足学术要求的学生课程注册所用的学分，并按此顺序为学术要求区域配置。 -
|
状态
| 学术要求区域的整体状态：
|
学科设定要求
Workday从主要学科设定“”开始显示该学生的各个学科设定。Workday会显示以下字段：
字段 | 描述 |
|---|---|
学科专业平均绩点(成绩平均绩点 (GPA)
| 学科设定设定 的成绩平均绩点 (GPA)为 。
|
要求生效日期
| Workday根据学术要求生效日期政策确定哪些学术要求适用于学生时使用的日期。Workday使用这些生效日期来应用以下日期和：
您可以深入挖掘 (v), 明细 (n)该值，以查看不同学术结构级别的生效日期详细信息。查看设置学术要求生效日期策略. 您还可以配置重设，为学生指定不同的要求生效日期。查看重设学术要求的生效日期. |
上次评估时间
| Workday上次评估学生学业进展的日期和时间。
查看评估学业进展. Workday根据 “编辑租户设置 - 系统” 任务配置的时区显示此值。 |
未指定要求
| 根据学术要求配置的学生条件，符合该学生“”学术单位、学科设定或专业领域“”的要求，但尚未指定该学术单位、学科设定或学科领域。
查看设置学术要求配置. |
显示必填; 必选; 必修的单位对于专项课程，请取消选中
“设置学业进度显示
”任务“”中的“专项课程所需学分”
复选框。您可以在
“Configure Academic Requirements”
中为学生的学科设定设定配置“课程必修学分”。
任务.如果您为学科设定配置了学术要求，则“学科设定所需的学分”
网格具有以下列：列 | 描述 |
|---|---|
定义的单位
| 满足学生学科设定学术要求的总学分 。此值可在 “配置学术要求” 任务的“所需的课程包单位数 ”中配置，学科设定。Workday会根据学生的要求生效日期来指定指定的课程包必修学分。 |
正在进行的单位数
| 课程的学分注册，正在进行或已注册.正在进行的学分适用于满足以下要求之一的课程注册：
深入挖掘以查看以下内容：
|
令人满意的单位数
| 数量为单位数获取已完成和已评分的注册的信息。深入挖掘以查看以下内容：
|
剩余
| 满足 课程包所需 单位数 的剩余单位数。Workday此值基于完成时d注册。
示例：某学生需要 120 个课程包完成学分。学生已完成 36 个学分，正在学习 28 个学分。Workday将剩余单位数显示为 84（120 - 36 单位数令人满意）。 |
状态
| 整体专项课程完成状态：
|
学科设定要求网格显示该学科设定的学术要求配置。
列 | 描述 |
|---|---|
要求
| 适用于学生的学术要求，包括根据其学科设定或相关学科领域配置的要求，以及由该学科设定设定继承的学术要求。
从要求的相关操作预览中，您可以查看：
|
状态
| 要求的完成状态：
|
剩余
| 剩余注册次数秒或活动以满足个别要求。T这些注册不包括学生正在进行和已完成的注册.
|
已使用的注册数
| Workday用于满足学术要求的注册，包括课程、测试成绩、活动以及学习胜任力和成果。 |
学术期间
| 课程的学术期间注册“”用于满足要求。Workday不会显示活动和成就的学术期间。 |
单位数
| 课程注册的学分数。 |
成绩
| 学生已完成课程的成绩。 |