概念：SAP 分离
当学生完成一个主要学科设定(PPOS) 并在同一学术记录上开始一个新的主要学科设定 (PPOS) 时，即产生令人满意的学术进展 (SAP) 离职。示例：某个学生完成了一个本科课程，并开始了一个新的硕士学位课程。在这种工单下， Workday会自动重置 SAP 计算，并在下一次 SAP 评估中为新的 PPOS 重新开始。
过去的课程适用资格 - 全新的 SAP 评估
如果过去的课程注册符合新 PPOS 加载状态的学术要求，Workday会认为该课程符合新的 SAP 评估的条件。
示例：某学生完成了大学数学 PPOS 课程，然后开始了计算机科学 PPOS 课程。在数学专业课程中，他们选修了“计算机科学 201”课程，这门课计入了计算机科学硕士课程。当学生启动计算机科学 PPOS 时， Workday会根据 SAP 评估重置其 SAP 计算。Workday还会提取他们之前的“计算机科学 201”课程，将其包括在新的 SAP 评估中，因为该课程适用于计算机科学专业毕业课程。
Workday仅包括与新 PPOS 具有相同学术记录的过往课程注册。即使过去的课程注册满足新 PPOS 的当前 FAPR 要求，这也适用。
下表描述了Workday如何评估每个情景的 SAP：
情景 | 详细信息 | 预期结果 |
|---|---|---|
学生从本科课程切换到硕士学位课程 | 从 2022 年秋季到 2023 年夏季，学生将参加本科数学课程。在 2023 年夏，学生完成专项课程。
在 2023 年秋季，该学生将开始一个新的计算机科学硕士课程。 该学生在就读本科数学课程时，没有选修任何计入计算机科学课程计入的课程。 | 在不盘点过去的任何课程的情况下， Workday将于 2023 年秋季为该学生的计算机科学毕业课程启动新的 SAP 评估。 |
学生从一个本科课程切换到另一个 | 从 2022 年秋季到 2023 年夏季，学生将参加本科数学课程。在 2023 年夏，学生完成专项课程。
在 2023 年秋季，该学生将开始新的历史学本科课程。 该学生在就读本科数学课程项目时，没有选修任何会计入历史课程课程的课程。 | Workday会在 2023 年秋季针对该学生的本科历史课程启动新的 SAP 评估，这不盘点过去的任何课程。 |
学生从 2 个本科课程转至一个硕士课程 | 从 2022 年秋季到 2023 年夏季，一名学生选修了 2 个本科课程：数学和历史。数学即为 PPOS。在 2023 年夏，该学生完成数学本科课程。
在 2023 年秋季，学生将开始新的计算机科学毕业课程。 该学生在选修数学和历史数学课程时，没有选修任何计入计算机科学博士课程的课程。 | Workday会在 2023 年秋季为该学生的计算机科学专业课程启动新的 SAP 评估（不盘点过去的任何课程）。 |
学生从 2 个本科课程切换到另一个本科课程 | 从 2022 年秋季到 2023 年夏季，一名学生选修了 2 个本科课程：数学和历史。数学即为 PPOS。在 2023 年夏，该学生完成数学本科课程。
在 2023 年秋季，该学生将开始新的学位授予学位。 当该学生选修数学和历史课程时，他们没有选修任何会计入社会语言学学士学位课程包的课程。 | Workday会在 2023 年秋季为该名学生的本科拉丁裔课程启动新的 SAP 评估（这不盘点过去的任何课程）。 |
学生从一个本科课程包切换到另一个课程包，过去的课程将计入重新进行 SAP 评估的时间 | 2022 年秋季至 2023 年夏季，一名学生参加了本科数学课程。在 2023 年夏，学生完成专项课程。
在 2023 年秋季，该学生将学习新的经济学士学位课程。 在 2023 年春季，当该学生选修数学课程时，该学生选修的课程可计入新的本科经济课程。 | Workday 会执行以下操作：
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SAP 分离的 FAPR 适用资格
要使经济资助期间记录 (FAPR) 符合 SAP 间隔条件，则必须满足以下条件：
- 这不是该学生第一次执行 FAPR 操作。
- 截至 FAPR 结束学术期间的标准开始日期 ，上一个 FAPR 的 PPOS 状态为完成。这样可确保在上一个 PPOS 完成后，该 FAPR 是新 PPOS 中的第一个 FAPR。示例：若学生在 2022 年秋季完成数学 PPOS，并在 2023 年春季开始历史记录 PPOS，则其 2023 年春季的 FAPR 符合 SAP 间隔条件。
- 此 FAPR 的 PPOS 与之前的 FAPR 的 PPOS 不同。这可确保Workday仅在 PPOS 中发生更改时激活 SAP 间隔。