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Última actualización: 2024-04-05
Asignación de estrategias de empaquetado a unidades académicas

Asignación de estrategias de empaquetado a unidades académicas

Asigne estrategias de empaquetado a:
  • Una unidad académica y un nivel
  • Un programa de estudios, un enfoque de programa o un área de programa.
La estrategia de empaquetado asignada a una unidad académica y a un nivel o programa de estudios determina qué ítems de concesión reciben los alumnos y el orden en el que los reciben.
  1. Acceda a la tarea pertinente:
    • Mantenimiento de asignaciones de estrategia de paquete de méritos
    • Mantenimiento de asignaciones de estrategia de empaquetado de necesidades
  2. Mientras realiza la tarea, tenga en cuenta lo siguiente:
    Opción Descripción
    Fecha efectiva de referencia
    Seleccione la fecha en la que debe surtir efecto la estrategia de empaquetado. Workday recomienda seleccionar una fecha efectiva que sea anterior o igual a la fecha inicial estándar del primer periodo académico que está empaquetando.
    Unidad académica, Nivel académico
    Seleccione la unidad académica y el nivel académico a los que se debe aplicar la estrategia. La estrategia de empaquetado se aplica a los alumnos de la unidad y el nivel académicos que seleccione, así como al nivel académico de las unidades subordinadas.
    Programa de estudios, Área de programa
    Seleccione el programa de estudios y el área de programa a los que se debe aplicar la estrategia.
  3. Al asignar estrategias de empaquetado, tenga en cuenta lo siguiente:
    Opción Descripción
    If
    Para asignar la estrategia de empaquetado a:
    • Solo los alumnos que cumplan determinadas condiciones pueden seleccionar el cálculo que representa la condición. También puede seleccionar
      Crear
       para añadir una nueva condición.
    • Deje este campo vacío para todos los alumnos de la unidad académica y el nivel o programa de estudios.
    Cuando añade más de una fila a la cuadrícula, Workday evalúa las condiciones en el orden en que las configure.
    Si tiene un ítem de concesión de préstamo PLUS en su estrategia de paquete, asigne la estrategia solo a alumnos dependientes. En el caso de los alumnos independientes, cree una estrategia de paquete que no incluya un ítem de concesión de préstamo PLUS.
    En el caso de los préstamos Grad PLUS, asigne la estrategia de paquete solo al nivel académico
    Graduado
     .
Puede asignar varias estrategias de empaquetado a una unidad académica o a un programa de estudios en un año de concesión. Esto es útil cuando:
  • Un alumno cambia de programa de estudio a mediados de año. Los distintos programas de estudios pueden tener distintas estrategias de empaquetado.
  • Un alumno de grado se convierte en alumno de posgrado a mitad del año de concesión. Consulte Concepto: progresión de ISIR de mitad de año.
  • La propia estrategia de empaquetado cambia a mitad del año de concesión.